OŚWIATA. Gmina Kłobuck otrzymała dofinansowanie z budżetu państwa, w ramach rządowego programu rozwijania szkolnej infrastruktury, na zakup pomocy dydaktycznych w postaci tablic interaktywnych, projektorów, głośników oraz interaktywnych monitorów dotykowych

Łączny koszt to 122 tys. zł, w tym kwota dofinansowanie to aż 98 tys. zł. Projekt finansowany jest w 80 proc. ze środków budżetu państwa i w 20 proc. z wkładu własnego organów prowadzących szkołę. (oprac. red.)

OŚWIATA. Co dzieje się z naszymi dziećmi, skoro w naszych szkołach podstawowych osiągają jedne z lepszych wyników w województwie, a w gimnazjach – są już poniżej średniej? „Trudny wiek” niczego tu nie tłumaczy, bo jest taki sam tak u nas, jak i w innych powiatach w województwie śląskim. Dlaczego więc wyniki egzaminów kłobuckich gimnazjalistów wypadły w tym roku z niektórych przedmiotów tak słabo?

Jarosław Jędrysiak

Uczniowie trzecich klas gimnazjum zdawali egzamin gimnazjalny 18-20 kwietnia. Składał się on z trzech części: humanistycznej (osobno zdawany język polski oraz historia z wiedzą o społeczeństwie), matematyczno-przyrodniczej (łącznie biologia, geografia, chemia i fizyka oraz osobno matematyka) i języka obcego (poziom podstawowy lub podstawowy i rozszerzony). Najwięcej wśród 38,6 tys. uczniów klas trzecich było w województwie zdających angielski, zwykle także w wersji rozszerzonej.

Czytaj więcej w najnowszym numerze GK lub na e-wydaniu.

OŚWIATA. Jak co roku poddajemy analizie wyniki sprawdzianu szóstoklasistów i przyglądamy się, jak uczniowie szkół w naszym powiecie wypadli w porównaniu z rówieśnikami w pozostałej części województwa. Najlepsi z powiatu okazali się szóstoklasiści z Waleńczowa – i to ze wszystkich trzech przedmiotów. Najsłabsze wyniki odnotowały szkoły w Iwanowicach Dużych i Kulejach

Jarosław Jędrysiak

Gminni oświatowcy zwykle podkreślają, że wyniki sprawdzianu to tylko jeden z elementów, który może służyć porównywaniu jakości pracy szkół. Zarazem jednak sprawdzian to jeden z egzaminów nadzorowanych zewnętrznie, a więc z założenia dość obiektywnych i umożliwiających dokonywanie porównań. Dlatego warto po te dane sięgać – i wyciągać z nich wnioski. Mamy nawet konkretny przykład, że to działa.

Czytaj więcej w najnowszym numerze GK lub na e-wydaniu.

OŚWIATA. Podczas przygotowywania arkuszy organizacyjnych szkół padła propozycja, by w szkole w Parzymiechach w nowym roku szkolnym były zajęcia w klasach łączonych. Ze strony rodziców protest trafił wprost do kuratora – i do naszej redakcji. Czy sprawa zakończy się narastającym konfliktem, czy może są szanse na jakiś kompromis?

Jarosław Jędrysiak

Tuż po majowym zebraniu – tzw. wywiadówce – gdzie zakomunikowano, że dzieci z obecnych klas trzeciej i czwartej po wakacjach będą miały zajęcia wspólne, w klasie połączonej w jedną, w gronie rodziców znalazły się osoby, które postanowiły ostro przeciw temu zaprotestować. W efekcie powstało pismo do Śląskiego Kuratora Oświaty w Katowicach – przesłane też do wiadomości redakcji „Gazety Kłobuckiej”.

Po co łączyć klasy?
W piśmie rodzice informują, że zapowiedziano im połączenie obu klas – i mają poczucie, że ich opinia w tej sprawie nie została wzięta pod uwagę.
– Nie usłyszeliśmy ani jednego argumentu, który miałby świadczyć o korzyściach dla naszych dzieci wynikających z połączenia klas – czytamy w piśmie.

Czytaj więcej w najnowszym numerze GK lub na e-wydaniu.

OŚWIATA. W gminie Lipie na ten tydzień zaplanowano rozstrzygniecie konkursów na stanowiska dyrektorskie od razu w trzech placówkach oświatowych

Wszystkie trzy konkursy ogłoszone zostały 8 marca. Przesądzą one, kto pokieruje zespołami szkolno-przedszkolnymi w Parzymiechach i Lindowie oraz Szkołą Podstawową w Rębielicach Szlacheckich. Na chwilę obecną wiadomo, że na każde z tych stanowisk wpłynęło po kilka zgłoszeń kandydatów – wyników konkursów nie można więc uznać za łatwe do przewidzenia. Czy dojdzie tutaj do jakiejś kadrowej rewolucji – zobaczymy.
Jak podczas ostatniej sesji informowała wójt Bożena Wieloch, w przypadku Lindowa o kierowanie zespołem szkolno-przedszkolnym ubiegają się dwie osoby. O to, kto zasiądzie w dyrektorskim fotelu placówki w Parzymiechach, będzie rywalizowało czworo kandydatów. W Rębielicach Szlacheckich, gdzie szkoła dopiero co otarła się o likwidację, kandydatów zgłosiło się trzech.
Przy okazji padła zapowiedź potencjalnie nieco większego wpływu rodziców na arkusze organizacyjne szkół. Wójt zapowiada zajęcie się nimi w bieżącym czasie, przy czym do konsultacji, poza radami pedagogicznymi, mają zostać tym razem po raz pierwszy włączone także rady rodziców gminnych placówek oświatowych. (jar)

OŚWIATA. Jednym z wydarzeń piątkowej sesji rady gminy w Lipiu była pierwsza na tym forum obecność posła Tomasza Jaskóły. Nie obyło się bez złośliwości i zarzutów pod adresem władzy gminy. Ta nie pozostała mu dłużna.

Jarosław Jędrysiak

Poseł Tomasz Jaskóła z Kukiz’15 niedawno zaangażował się na prośbę rodziców z Rębielic i Zimnowody w obronę szkoły i przedszkola w tych miejscowościach. Jednak – jeśli tak można powiedzieć – show odebrał tu wszystkim kurator, który postanowił, że placówki będą działać nadal. Był to jednak jeden z tematów obecnych także podczas sesji 4 marca.

Placówki zostają – co dalej?
O oświacie mówiła najpierw wójt gminy.
– Decyzja kuratora jest wiążąca. Problem likwidacji jest zakończony, ale z problemem finansowania musimy się zmierzyć – stwierdziła Bożena Wieloch.
Wójt zwróciła uwagę, że skoro kuratorzy mają teraz blokować likwidacje szkół, to władze państwowe powinny od razu uruchomić program, który umożliwiłby gminom utrzymywanie małych placówek. Poseł zaznaczył, że w zasadzie może odpowiadać za siebie i za swoje stronnictwo, a nie może odpowiadać za władzę wykonawczą, którą sprawuje PiS. Jak się jednak okazuje, też krytycznie ocenia wiele obecnych rozwiązań prawnych.
– W rozmowie z panią minister i panią wiceminister zwracałem uwagę, że samorządy już zostały ogromnie obciążone i kolejne zmiany w oświacie sprawią, że w tym zakresie nie będą w stanie w pełni funkcjonować – zapewnił Tomasz Jaskóła.
Parlamentarzysta widzi jednak liczne problemy w obecnej formie funkcjonowania systemu oświaty.
– Oświata publiczna w Polsce jest bardzo źle zorganizowana i rodzi to wiele zjawisk wręcz patologicznych. Polska szkoła, niestety, nie lubi rozwiązywać własnych problemów – mówił poseł.

Długa lista pytań
Jaskóła przyjechał do Lipia z długą listą gotowych pytań. Jak tłumaczył, otrzymanych od mieszkańców.
– Mandat poselski zapewnia anonimowość osobom, które przekazują mi te pytania. Ja mam obowiązek je zadać – podkreślił poseł.

Czytaj więcej w najnowszym numerze GK lub na e-wydaniu.

OŚWIATA. Szkoła w Popowie osiąga dobre wyniki nauczania. Gmina, jako organ prowadzący, ocenia jego pracę negatywnie. W poniedziałek, podczas konkursu na stanowisko dyrektora placówki, Andrzej Zatoń nie został dopuszczony do postępowania konkursowego. Podobnie jak pozostała dwójka kandydatów. Dyrektorem zostanie ktoś jeszcze inny. Wokół całej sprawy rosną też emocje

Konkurs na stanowisko dyrektora Gminnego Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Popowie został ogłoszony 29 lipca. Do tej pory przez ponad dwadzieścia lat szkołą kierował Andrzej Zatoń. Już wiosną docierały do nas informacje, wówczas jeszcze niczym niepotwierdzone, że szykuje się zmiana na stanowisku dyrektora. Teraz potwierdziły to fakty – bo już dziś wiadomo, że dyrektor Zatoń dalej szkołą kierować nie będzie. Jak do tego doszło?

Więcej na ten temat przeczytacie w najnowszym wydaniu tygodnika. Pisze Jarosław Jędrysiak. Polecamy!